Pour qui?  Pour  quoi?   Comment?

Nous voulons toujours faire au mieux, nous différencions souvent mais nous ne savons pas toujours expliquer comment nous faisons et pourquoi nous le faisons.

Comment différencier sans exclure les enfants? Comment différencier pour que certains élèves ne perdent pas leur temps en classe?

Voici quelques éléments de réponse(s) glanés sur le net.