Extrait de la conférence sur le socle commun du 30 novembre 2011 dans le Finistère.

Sur 100% de contenu informatif l'apprenant retient:

10% de ce qu'il lit

20% de ce qu'il entend

30% de ce qu'il voit (schéma)

50% de ce qu'il voit et entend

80% de ce qu'on dit soi-même

90% de ce qu'on dit en faisant

Pour optimiser l'apprentissage, l'enseignant doit

Faire Faire

Faire Parler

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Deux amis marchaient dans le désert.
A un moment, ils se disputèrent et l'un d'eux donna une gifle à l'autre. Ce dernier, endolori mais sans rien dire, écrivit dans le sable :
"Aujourd'hui mon meilleur ami m'a donné une gifle"
Ils continuèrent à marcher puis trouvèrent une oasis dans laquelle ils décidèrent de se baigner.
Mais celui qui avait été giflé manqua de se noyer et son ami le sauva.
Quand il se fut repris, il écrivit sur une pierre :
"Aujourd'hui mon meilleur ami m'a sauvé la vie"
Celui qui avait donné la gifle et qui avait sauvé son ami lui demanda: "Quand je t'ai blessé, tu as écrit sur le sable. Maintenant, tu as écrit sur la pierre. Pourquoi?
L' autre ami répondit :
"Quand quelqu'un nous blesse, nous devons l'écrire dans le sable : les vents du pardon peuvent l'effacer. Mais quand quelqu'un fait quelque chose de bien pour nous, nous devons le graver dans la pierre : aucun vent ne peut l'effacer." 

anonyme peut-être inspiré du texte suivant de Rudyard Kipling : 

Il faut apprendre à écrire ses blessures dans le sable 
pour qu'elles soient rapidement balayées,
mais il faut graver ses joies dans la pierre
afin de leur donner une valeur d'éternité 

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